为积极响应《全民阅读促进条例》关于推进书香社会建设的要求，深入践行“五育并举”育人理念，助力学生全面健康成长，图书馆精心策划并顺利举办“文字与色彩·自我成长”阅读+绘画第1期主题活动。活动以阅读为引、绘画为桥，为同学们搭建起集自我探索、情绪释放、心灵疗愈于一体的沉浸式温暖空间。

活动特色——双向赋能，打造沉浸式心灵疗愈场

本次活动打破了传统阅读与艺术创作的边界，构建了“阅读输入—情绪共鸣—绘画输出—自我整合”的完整闭环，形成了独树一帜的活动特色。

活动以经典文本为载体，引导同学们从林清玄《心田上的百合花开》中汲取“坚守自我、向阳生长”的力量，到在温暖散文中梳理情绪、看见内心，阅读不再是单向的知识获取，而是一场向内探索的心灵旅程，为情绪找到安放的出口，为创作积蓄情感的养分。

活动以“疗愈”为核心，鼓励同学们抛开技巧束缚自由创作。无论是笔下的风景、花朵，还是抽象的情绪涂鸦，都是内心世界的真实投射。同学们在创作中完成情绪的梳理与自我的和解，让看不见的心情，变成看得见的色彩。

活动将阅读的“静”与绘画的“动”深度融合：在安静的阅读中沉淀思绪，在自由的创作中舒展身心，在分享交流中获得共鸣。同学们在沉浸式体验中，既提升了审美素养与艺术感知力，又学会了用非语言的方式表达自我、调节情绪，真正实现了“以美润心、以文化人”的育人目标。

活动现场

活动目的——赋能成长，助力校园文化高质量发展

当下，学生普遍面临学业压力与成长焦虑。本次活动以阅读与绘画相结合的形式，为同学们搭建了温和舒缓的情绪调节平台，帮助大家掌握简单易行的自我疗愈方式，有效提升情绪管理能力与心理韧性，从容应对学习与生活。同时，活动以艺术赋能阅读，让大家感受绘画乐趣，激发阅读热情，养成深度阅读习惯，形成以读促画、以画润心的良性互动，丰盈精神内核。此外，集体创作与分享交流拉近了彼此距离，增进同伴陪伴与共情，增强归属感，助力营造温暖和谐、互助共进的优良校园氛围。

本次活动深度融合美育、德育与心理健康教育，是学校落实“五育并举”、创新育人模式的生动实践。图书馆突破传统借阅服务边界，化身滋养心灵的第二课堂，以特色文化活动打造温暖人文空间，持续提升育人效能。未来，图书馆将持续策划开展更多形式新颖、贴合学生需求的“阅读+”特色活动，传递关爱自我、疗愈心灵的健康理念，引导学生亲近阅读、热爱艺术，涵养积极心态，丰富校园文化内涵，为学校高质量发展凝聚坚实的人文力量。（摄影/摄像：龙城堡 王瑛琦 赵赫璠）