为庆祝学校75周年华诞，深入贯彻落实老校长王大珩“卓育人才，亦能亦德”的教育理念。9月18日下午，学校举办第二届哈尔滨理工大学教学节启动仪式暨“卓育讲坛”——教创赛优秀教师经验分享会，特邀哈尔滨工程大学教授、博士生导师、黑龙江省级教学名师、第五届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者刘海波担任主讲嘉宾，作题为《递进式融入的课程思政实施范式》的经验分享。副校长周宏根为活动致辞，教务处处长沈涛主持活动，各教学单位院长、副院长、优秀教师代表、历届教创赛获奖教师代表现场参加，荣成学院教师在线上参加。

周宏根在致辞中强调，“教学节”和“卓育讲坛”系列活动是重塑教学核心地位的“风向标”、推动教学改革创新的“助推器”、凝聚教师育人共识的“粘合剂”。明确本届“教学节”和“卓育讲坛”系列活动的核心目标与重点任务是聚焦教学能力提升、课程质量建设和教学成果转化，达到夯实育人基础、打造育人标杆、释放育人效能的效果。同时，对全体教师提出要做教学创新的“探索者”、课程思政的“践行者”、终身学习的“追求者”。鼓励教师用更饱满的热情、更务实的作风、更具创新的精神，投身教学工作，为学校教育教学事业发展作出更大贡献。

讲座围绕课程思政“是什么”“为什么”“怎么做”等方面，对课程思政的方式方法及相关案例进行深入讲解。刘海波教授从国家战略、高校使命和学生发展等多个维度，阐释了开展课程思政教学的重要性和必要性。在谈到如何解决课程思政的痛点问题时，刘教授认为要从培养要求、课程目标、要素挖掘、课程教学、课程考核五个维度来提炼挖掘课程思政元素，自然地将思政元素融入专业教学。并以《人工智能》课程为例，从“揉、挖、考”三方面阐述课程思政建设的思路与方法，着重强调了应遵循从趣味性、艺术性、思想性到哲理性的递进式融入原则，构架起全链条、闭环式的课程思政实施范式。

随后，沈涛汇报学校本科教育教学10项主要工作及提升服务师生水平的“首问负责+限时办结制度”“联系教学单位”“7×24小时教学应急响应”等3项制度机制，力争同各教学单位一道把各项教学工作落实、落好。下一步，学校将持续秉承王大珩先生“卓育人才，亦能亦德”的教育理念，发挥省教学名师、师德先进个人等优秀教师的引领作用，搭建教学交流平台，助力教师提升教学能力，为学校内涵式发展贡献力量。（摄影：李敏、姜强）

副校长周宏根致辞

刘海波教授作报告

教务处处长沈涛总结发言

会议现场

威海校区荣成学院分会场