为深入贯彻习近平总书记关于学生心理健康工作的重要批示精神，进一步宣传普及心理健康知识，增强大学生心理自我保护意识，提高心理调适能力，按照我校《关于开展第十九届“5·25心理健康活动月”宣传教育活动的通知》相关要求，机械学院依托一站式学生社区建设于2025年3—5月开展心理健康宣传教育系列活动，现将活动总结如下:

一、开展2025年春季学期心理委员培训会

为进一步推动学院心理健康工作提质增效，提升班级心理委员的专业素养与助人能力，机械学院依托一站式学生社区建设于2025年4月21日邀请省级“匠心育人”辅导员名师工作室楚天莹老师开展“赋能‘心’成长、青春向未来”主题心理委员培训，通过分层培训体系、五育融合实践及数字化赋能创新，全面提升心理委员的专业素养与实战能力，构建“全员参与、全域覆盖、全程渗透”的心理健康教育新生态。

本次培训会通过模拟宿舍矛盾场景，组织角色扮演演练，提升危机识别能力；针对科研压力、就业焦虑等痛点，讲授ABC理论化解负面思维。未来，学院将持续深化心理委员队伍建设，以“强机制、重实效、创特色”为目标，为培养身心全面发展的高素质人才筑牢心理基石。

二、开展“赋能‘心’成长，青春向未来”主题班会

为进一步加强心理健康教育，积极引导广大同学保持健康向上的心理状态，机械学院“械逅匠心”心理辅导站于4月以“赋能‘心’成长，青春向未来”为主题，组织各年级结合专业特色创新形式开展心理健康主题班会活动，聚焦“珍视生命”核心主题，成效显著。

本学期心理班会精准匹配年级需求，多元形式赋能，深化生命教育内涵：聚焦生命探索与价值认同问题，各班级通过生命树绘画、时间胶囊寄语等活动，引导学生感悟生命成长的历程与意义，科普生理健康与心理状态的关联，呼吁同学们关注身心平衡。未来，学院将继续以“润心”行动为主线，深化五育融合，定期开展主题心理沙龙，增设“心理健康实践周”，结合专业特长设计科普活动，为学子构筑阳光心理的坚实堡垒，助力其以健康心态奔赴青春未来！

三、编排音乐心理情景剧——《破茧之声》

机械学院“械逅匠心”心理辅导站以工程智慧熔铸艺术表达，2025年4月倾力打造原创心理音乐剧《破茧之声》。该剧以大学生林晓阳的成长蜕变为叙事主线，将机械工程的专业意象转化为心灵隐喻——社交媒体算法化作咬合严密的精密齿轮组，将主角禁锢于信息茧房的闭环系统；学业压力与自我怀疑外化为液压臂过载的红色警报，以舞台灯光应力条纹投射出心理承压的临界点。

此心理音乐剧中创新融合学科特色与疗愈理念：可变形金属框架舞台重构宿舍、实验室与数字界面，演绎认知世界的模块化拼装哲学；原创曲目《轴承的咏叹》以“让咬合的齿隙透进光”的呐喊，呼应青年突破认知边界的勇气。当林晓阳最终挣脱算法枷锁与自我否定的液压牢笼，其破茧历程折射出当代青年在信息洪流中重建精神坐标的集体命题。“械逅匠心”辅导站同步启动认知容差心理沙龙，引导学生理解机械容差与自我接纳的深层关联，鼓励学子以专业语言诉说心灵轨迹。未来，学院将持续开发机械叙事疗愈课程，助力理工学子在数字迷宫中校准心灵罗盘，于时代浪潮中锻造不锈的轴承之心。

四、编排心理微电影——《试错者》

为真实再现校园生活场景，融合哈尔滨理工大学校园文化，引导观影者关注个人心理健康相关问题，重视自身心理健康。机械学院“械逅匠心”心理辅导站5月11日正式启动心理微电影《试错者》拍摄计划。该片以大一学生陈默的觉醒历程为叙事主线，将机械工程的专业智慧凝练为成长寓言，通过“试错即校准”的独特哲学，为当代青年破译迷茫与突破的青春密码。影片创新融合机械学科符号与心理叙事：主角陈默的迷茫被具象为失控的传动轴，在父母“学习至上”指令与教授“考公考研”规训的双向载荷下，他的自我认知如失衡转子般剧烈震颤；而社团学姐林小雨那句“大学不试错，难道等毕业吗？”的诘问，则化作校准认知公差的游标卡尺，指引他通过摄影社的模糊镜头、咖啡杯的意外倾洒等“误差实验”，重新测量生命的精度。当陈默在毕业典礼上宣言“真正的错误是从未为自己选择过”，那些曾被视作“无用折腾”的试错经历，最终成为推动人生活塞的强劲动力。

“械逅匠心”辅导站延续了学院《破茧之声》心理音乐剧的工学疗愈基因，取景于机械创新实验室、铸造车间及“械动指尖”手工坊等专业场景，让银幕上的觉醒力量持续转动现实成长的齿轮。未来，学院将继续以自然肌理与工匠精神缝合虚拟银幕与现实成长的齿轮啮合，让机械空间的冷硬质感孵育心灵韧性，以轻松自然的艺术形式实现“润心无声”的育人效果。

五、开展机械学院艺术疗愈活动——声入人心草坪音乐会

为进一步宣传普及心理健康知识，增强大学生心理自我保护意识，提高心理调适能力，引导广大同学保持健康向上的心理状态，积极响应学校第十九届“5·25心理健康活动月”相关工作部署。5月25日晚间，机械学院在学校西区休闲广场成功举办户外“525心理音乐会”。校党委学生工作部副部长田海燕、大学生心理健康教育中心全体教师、学院心理健康负责教师参加了此次活动，与理工学子在音乐中共赴心灵之约，通过构建“工学意象+心理声学+艺术表达”的三维育人空间，实现突破性的户外心理教育实践。

作为机械学院心理健康教育的一院一品活动，本次活动以“赋能‘心’成长，青春向未来”为主题，理工学子与心理健康教师联袂呈现的三维声学疗愈场域，在暮色雨帘中构建起跨越年龄与学科的心灵共振系统。活动共计三个篇章：第一篇章“青春声呐”由学生群体开启动力引擎，数控机床改编版《killliss》与钢琴古筝合奏碰撞出传统与现代的力学火花，展现机械学子刚柔并济的艺术感知力。第二篇章“师者心频”迎来高潮，心理健康中心教师团队献唱《花海》《七里香》《座位》系列曲目，将专业心理咨询技巧转化为旋律代码，用声波焊接技术弥合代际情感沟壑。最终章“星河共鸣”在全场大合唱《后来》中抵达情感沸点，百余支荧光棒随雨幕摇曳，学生们自发形成的手机闪光灯矩阵，将夜幕穹顶幻化为动态心理能量图谱。未来，机械学院将持续开展多元化的心理健康主题活动，着力打造浸润式心理健康教育生态，为理工学子全面发展提供长效保障。

六、开展系列心理团体辅导活动

为全面落实教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》及学校相关要求，机械学院“械逅匠心”心理辅导站精心打造了一场“心灵赋能·多维成长”心理团体辅导系列活动。以学生全方位发展为圆心，活动精心绘制了“就业、美育、实践”的三原色光谱，通过多元化互动场域，深刻滋养了学生群体的健康身心与综合素养，为青春成长蓝图打下坚实的心理地基。

学院选拔各年级20余名心理骨干参与学院一站式班会活动，采用“圆桌讨论+问卷调查”模式，邀请学生分享成长困惑与突破经历。学院省级“匠心育人”辅导员名师工作室崔国红老师以归因理论解析学业焦虑，引导学生建立“扬长补短”的积极认知，激发学生对“互助共生”理念的思考。本学期团体辅导开展成效显著，构建机械学院心理健康教育新范式，调研显示，90%的学生表示掌握了基础心理调适技能，95%的班级凝聚力显著增强。

七、开展5.25心理游园‘拓染密语’——植物标本书签制作活动

机械学院“械逅匠心”二级心理辅导站响应学校“赋能心成长，青春向未来”心理游园会活动号召，于5月25日16:00-18:00在西区休闲广场精心策划并组织开展心理游园会之“拓染密语”主题活动。本次活动创新性将传统拓染艺术与心理健康教育深度融合，有效引导同学们在拓染创作中释放情绪和压力，体验“创作即疗愈”的独特魅力，实现心灵的自我探索和成长。

此次植物拓染活动旨在通过手工创作的方式，搭建起连通自然美学与心灵成长的桥梁，引导同学们关注内心世界，培养积极向上的生活态度。参与活动的同学们在拓染的过程中，专注于植物与布料的互动。同学们纷纷表示，在专注捶打植物纹样的过程中，仿佛开启了一场与自然的深度对话。当槌子规律敲击叶片时，叶脉的呼吸节奏逐渐与心跳同频，那些堆积的课业压力神奇地消融在布料的经纬之间。未来，学院将持续深化艺术媒介在心理健康服务中的应用边界，形成可持续的心理成长生态圈。

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在本次“5.25”心理健康活动月中，机械学院“械逅匠心”心理辅导站打造了一系列兼具专业性与趣味性的心理健康活动。从沉浸式音乐心理剧展演到创意解压工坊，从朋辈互助沙龙到户外素质拓展，每项活动都如同精密运转的齿轮，精准切入同学们的心理需求，引导同学们驱散焦虑阴霾，释放内在压力，助力大家在求知路上始终保持积极向上的“满格电量”。未来，机械学院“械逅匠心”心理辅导站会持续依托省级辅导员“匠心育人”名师工作室将心理健康服务融入一站式学生社区，为构建和谐校园注入强劲“心动力”，以工程智慧锻造心灵防线的永不锈蚀的液压阀，持续校准青春生命的理想公差。